Ders İçerikleri

Bu ders öğrenme ve davranışın temel prensiplerine bir giriş niteliğindedir. Bilişsel davranış analizleri hakkında kuram ve öğrenme stillerini; öğrenme konusunda çeşitli davranışsal ve bilişsel önermelerini; bilimsel deneylerin konu, yöntem ve sonuçlarını; ve bunların kuramsal gelişmelere ya da günlük yaşamda uygulama alanlarına katkılarını ele almaktadır. Bu dersin içeriği öğrenmenin temel ilkeleri ve öğrenme çeşitleri; araştırma yöntemleri; klasik koşullama, edimsel koşullama; pekiştirme kuramı; sönme ve uyaran kontrolü; kaçma, kaçınma ve ceza; ve bilişsel öğrenme konularını kapsamaktadır.

Psikolojinin birçok alanında kültürel bağlamların etkileri uzun yıllardır araştırılmakta ve pek çok farklı kuram çerçevesinde incelenmektedir. Bu dersin amacı, öğrencilere sosyal psikolojik ve bağdaştırmacı bir bakış açısıyla bireyin gelişiminde içinde yetiştiği kültürel bağlamın etkilerini, bu etkilerin kişilik özelliklerine, tutumlara ve bireyin işlevselliğine yansımalarını kuramsal altyapılar ve bilimsel bulgular ışığında aktarmaktır. İlk kuramlarda çoğunlukla üzerinde durulan kültürler arası farklılıkların insan psikolojisine olan etkilerinin yanı sıra, son yıllarda küreselleşmeyle beraber daha çok üstünde durulan kültürler arası benzerliklere yakın zamandaki yazından örneklerle değinilecek ve bu konularda öğrencilerin farklı görüşlerini sunmalarına imkân sağlanacaktır. Ayrıca, öğrenciler ilgilerini çeken farklı kültürlerin tutum, grup normları, liderlik uygulamaları gibi psikoloji bilimini ilgilendiren özelliklerini araştırarak hem farklı bakış açılarıyla tanışma, hem de kendi ilgi alanlarına giren bu konularda kültürler arası sosyal psikoloji perspektifi edinerek araştırma yapma fırsatı bularak, bu alanda deneyim kazanacaklardır.  Dersin içeriğinde kültürlerarası çalışmaların metodolojisi; kültürlerarası psikoloji üzerine eleştirel düşünme; biliş, duyum ve algı; duygu; motivasyon ve davranış; insan gelişimi ve sosyalizasyon; psikolojik bozukluklar; sosyal algı ve sosyal biliş gibi konular yer almaktadır.

Bu dersin amacı özellikle Endüstri ve Örgüt Psikolojisi ve/veya Örgütsel Davranış alanlarında uzmanlaşmak isteyen öğrenciler için liderliğin doğası, liderliğin temel kuramları ve spesifik alanlarda liderlik gibi konularda derin bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır. Ayrıca, öğrencilerin liderlik süreçlerinde çevresel ve kişilik özelliklerinin etkileri, liderliğe yönelik kuramlar ile Endüstri ve Örgüt Psikolojisi alanında bu kuramların ampirik bulguları ve insan kaynakları yönetimi alanında bu modellerin uygulamaları gibi konularda donanım sahibi olmaları amaçlanmaktadır. Öğrencilerin çeşitli örgütsel ve kültürel bağlamlardaki liderlik uygulamalarına dair görüşlerini eleştirel bakış açıları ile zenginleştirmeleri beklenmektedir. Bu dersin kapsamında liderlik araştırmalarında kullanılan başlıca yöntemler, liderlikte bireysel farklılıklar, dönüşümcü ve karizmatik liderlik, ilişki odaklı liderlik, liderlikte takipçi odaklı yaklaşımlar, liderlik ve cinsiyet, ve liderlik ve kimlik gibi konular yer almaktadır.

Bu dersin amacı, Endüstri ve Örgüt Psikolojisi alanında hem Endüstri Psikolojisi alt alanında incelenen temel İnsan Kaynakları Yönetimi modül ve uygulamalarında, hem de Örgütsel Davranış alt alanında incelenen bireylerin çalışma yaşamında sergiledikleri davranış ve tutumlara yönelik öğrencilere kültürler arası bir perspektif sunmak ve onları bu konuda donanım sahibi yapmaktır. Kişilerin kültürel oryantasyonlarından beslenen ve iş yaşamındaki davranış ve tutumlarına yansıyan farklılık ve benzerlikleri, kurumsal kültür ve uygulamalarda kültürel bağlamların etkileri ve sonuçları, bu konularda Sosyal Psikoloji ve Endüstri ve Örgüt Psikolojisi alanlarında yapılan bilimsel çalışmaların yanında güncel örneklerin sergilenmesi ve tartışılması yöntemleri ile sunulacaktır. Öğrencilere, kültürler arası psikolojinin temel kavramlarının iş yerindeki tutumlar, yönetim şekilleri ve sonuçları ile iş-aile yaşamı dengesi gibi konular üzerindeki etkilerinin öğretilmesi, bu konularda farklı araştırma alanlarına yönelmeleri ve yaratıcılıklarını destekleyen uygulamalara katılmaları fırsatı verilmesi planlanmıştır. Bu dersin içeriğinde Çok Kültürlü Model, Amerikan Modeli, Alman Modeli, Japon Modeli, İngiliz Modeli, Avrupa Birliği Modeli ve Post-Sovyet Model gibi konular yer almaktadır.

Bu dersin amacı öğrencilere Sosyal Psikoloji alanında grup içi ve gruplar arası psikoloji süreçlerini inceleyen kuramlara yönelik tarihsel bir bakış açısı sunmak, bu kuramlara yönelik yazında yer almış araştırmaların bulgularını ve bu bulguların farklı ülke ve tarihlerdeki toplumsal olay ve gelişmelere yönelik öngörülerini ve uygulamalarını öğretmek, öğrencilerin bu bilgiler ışığında grup içi ve gruplar arası süreçler ile toplumsal olaylara karşı profesyonel bir bakış açısı geliştirerek yorum yapabilme, araştırma ve uygulama alanlarında yer alabilme becerilerini kazandırmaktır. Derste genel olarak Sosyal Benlik Kuramı, Eşitlik Kuramı, Sistemi Haklı Çıkarma Kuramı gibi temel kuramlar ve bunlara yönelik bilimsel bulgular, güncel gelişmelerle ilişkilendirilerek tartışmaya açılacaktır, grup içi farklılaşmalar ve liderlik/takipçilik, grup kimliği, norm ve değerlerinin oluşumu, gruplar arası çatışmalarının oluşma nedenleri ve çözüm yolları, aidiyet psikolojisi, grup verimliliği ve verimsizliğine yol açan nedenler gibi konular ele alınacaktır, grup içi ve gruplar arası psikolojiye yönelik kuramlar ve uygulamalar, kültürel bağlamlarla beraber ele alınarak incelenecektir.

PSY414- Cognitive Impairments in Psychological Disorders (Psikolojik Bozukluklarda Bilişsel İşlevlerdeki Bozulmalar) (Seçmeli) (4-0) 4

Bu dersin amacı öğrencilere psikolojik bozukluklarda bilişsel işlevlerdeki bozulmalar hakkında genel bilgi kazandırmaktır. Ayrıca, bu dersin amacı ruhsal bozuklukların dikkat, bellek, öğrenme ve yürütücü fonksiyonlar gibi üst düzey bilişsel sistemleri nasıl etkilediği hakkında bilgi sağlamaktır. Bu dersin içeriğinde uyku bozukluklarında bilişsel işlevlerdeki bozulmalar, depresif bozukluklarda bilişsel işlevlerdeki bozulmalar, kaygı bozukluklarında bilişsel işlevlerdeki bozulmalar, obsesif-kompulsif bozuklukta bilişsel işlevlerdeki bozulmalar, travma sonrası stres bozukluğunda bilişsel işlevlerdeki bozulmalar, madde kullanımında bilişsel işlevlerdeki bozulmalar, bipolar bozuklukta bilişsel işlevlerdeki bozulmalar, şizofrenide bilişsel işlevlerdeki bozulmalar ve dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğunda bilişsel işlevlerdeki bozulmalar konuları yer almaktadır.

Sosyal Psikoloji alanında tutumlar ve tutumları değiştirmeye yönelik yöntemlere ve süreçlere yönelik kuramlar çok önemli yer tutmaktadır. Bu alanda araştırma konularının başında önyargılı davranma, cinsiyetçilik, ayırımcılık gibi toplumsal hayatı da önemli ölçüde etkileyen tutumlar gelmektedir. Bu dersin amaçlarından biri, öğrencilere tutum kavramının temelinden başlayarak Sosyal Psikoloji alanında tutumların kaynaklarını, oluşum ve değişim süreçlerini, tutumlar üzerinde etkisi olan bireysel, grupsal ve kültürel faktörleri açıklamayı amaçlayan kuramları tarihsel bir çerçeve içerisinde sunmaktır. Bunun yanında, tutum değişimine yönelik kuramlardan yola çıkılarak öğrencilerden kendi belirledikleri ve değişmesini istedikleri bir birey ya da grup tutumuna karşı değişim projesi geliştirmeleri beklenecek, onlara bu konuda danışmanlık yapılarak dönem sonunda kendi projelerini tamamlayarak sunmaları fırsatı verilecektir. Bu dersin içeriğinde tutumlar nedir ve nasıl ölçülür, tutumların bilgi işlemleme ve davranışlara etkisi, tutum değişikliğinin bilişsel, duyuşsal ve davranışsal kuramları, ve tutumlar nasıl şekillenir gibi konular yer almaktadır.

Bu ders öğrencilere Mahler’in teorisi hakkında detaylı bilgi vermeyi amaçlamaktadır. Teori Psikanalitik kuramlar arasında ve insanın psikolojik ayrılma ve bireyleşme süreçleri hakkındadır. Ayrıca öğrencilere bir kalitatif yöntem olan içerik analizi ile ilgili temel bilgileri öğrenmeleri beklenmektedir.